my188bet手机版-大自然的一草一木渐露秋容

取消后,哪些用户将受益?对运营商经营会有哪些影响?记者为此采访了相关专家进行解读。邱国洪表示,萨德问题是战略问题,并对两国相互信赖产生了严重冲击,该问题也是当前中韩关系的最大绊脚石。“我的归宿即是健康与才华,一个人毕竟能够信赖的,不过是他自个,能够为他意气昂扬的也是他自个,我要啥归宿?我已找回我自个,我即是我的归宿。因而,想对那些徜徉焦虑纠结诉苦的人说一句人生告诫:挑选不主要,计划不主要,主要的是去做。三大运营商27日宣布,届时将取消这两项收费,预计将影响数以亿计的移动电话用户。
188bet网址欢迎您!
首页>> 都会出现很大的安全隐患>> 将峰值亮度提升至2200nit >>江苏公布高考新方案 分析称未来高中或走班教学
教育资讯 >> 正文
江苏公布高考新方案 分析称未来高中或走班教学
来源:管理员  日期:2016-02-24 07:34:30  浏览量:2190

选考科目从2门变为3门,总分将达700多分,13门必考科目可以考两次,英语听力和口语一年两考,笔试会不会也推行一年两考待定……酝酿了至少三年的江苏高考新方案终于揭开神秘面纱。昨天,江苏省教育厅召开新闻发布会,教育厅厅长沈健表示,改革后的江苏高考方案将为“3+3”模式,总分还没有最终确定,将从2018年高一入学的学生开始启动,2021年高考开始实施。中学界人士分析,未来高中可能走班教学,一人一张个性化课表,没有了传统的“同班同学”。

“本来说是2017年进高一的学生实施新方案,现在变成2018级了,我们全家都很紧张。”南京的学生家长钱女士说,现在儿子在读初一,本来以为会是新方案的第二届学生,这样还可以观望一下前面的情况,真没想到,现在变成第一届了。

“我们是第二届,但现在老师已经在讲高考中考的方向了。”六年级学生家长张女士说,现在小学老师也非常关注高考中考的动向,比较中考考的新型阅读,现在也会在小学的测试卷里体现,老师表示,要提前给学生们做衔接。

2016年2月3日,教育部发布《关于同意河北等17个省(区、市)深化考试招生制度改革实施方案备案的通知》,江苏是17个省份之一。

江苏省教育厅厅长沈健介绍,根据教育部通知精神,江苏深化考试招生制度改革实施方案已经教育部同意并予以备案。教育部明确江苏启动高考综合改革的时间为2018年,并要求于2018年6月底前将高考综合改革方案报教育部备案后向社会公布。“根据这一要求,江苏新一轮高考综合改革方案应该是从2018年秋季入学的高一新生开始启用,在2021年普通高考中正式实施。”

这意味着,现在正在读初一的中学生们,在2018年读高一时,将采用新的高考方案。

沈健介绍,和现行高考方案相比,江苏普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门,保持不变;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”,即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自由选择3门选考科目,并记入高校招生录取总成绩,这一调整,进一步扩大了考生和高校的双向自主选择权。

“3门选考科目将以等级方式确定,换算成分数后记入总分,从考试时间上来讲,与原有考试时间一致。”沈健说。至于改革后的高考各科总分值,目前尚无定论。江苏省教育考试院院长鞠勤介绍,总分值定为多高,正在听取各方面意见。浙江高考改革后的总分为700多分,江苏新高考方案总分超出现有的480分,与浙江分值接近。

从“3+2”改为“3+3”,总分将达700多分

另外,英语的分值也将提高,沈健说,“随着改革开放的推进,总的趋势是,英语的分值要提高,听力和口语要进一步改革,要化解目前的风险。听力和口语是一年两考,笔试还要听取各方面的意见,要看先行省份的英语考试的办法,最终确定江苏英语考试的具体分值和要求。”而至于英语笔试是否也推行一年两考,将在2018年高一新生入学启动高考新方案后再确定。

不过,听力和口语一年两考的具体实施方案,现在并不确定。

英语分值将提高,听力和口语要一年两考

学业水平测试13门必考科目,可以考两次

在改进考试形式和内容方面,和现行普通高中学业水平测试相比,江苏将开齐开足学业水平测试科目,沈健说,《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围,江苏考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。

这13门科目包括语文、数学、英语(或日语、俄语)、物理、化学、生物、历史、地理、技术、艺术、音乐、美术、体育与健康。

“所谓考两次,指的是考生在高二和高三各有一次考试机会,但也不是所有人都必须考两次,如果对第一次考试成绩满意,就不必考第二次了。”江苏省教育考试院高招处处长袁桂华说,必考科目成绩将以等级计算。

在综合素质评价上,将拓展为:思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分。

江苏高考试卷暂不使用全国卷

目前,河南、河北、山西、贵州、青海等全国26个省份已经推广使用全国卷,在昨天的发布会上,沈健表示,江苏目前还会推行分省命题。“江苏是全国最早实行分省命题、考试、录取的省份,已经积累一定经验。江苏的社会、考生也接受这个做法,正在认真总结的基础上继续坚持分省命题。”

在江西公布的最新高考方案中,本三被合并进本二批次录取,江苏是否会更改录取批次?沈健表示,批次是录取的一项工作安排,不是对学校办学水平的划分,将来会根据每年高中毕业生参加高考的人数变化实时调整,来确定究竟按照几个批次录取最为合理。

高校、高职、成人高校试行学分转换

在此轮改革中,江苏还将在全国率先实施中职学校学业水平考试制度,自2016年起全面实施。并将建立普通本科高校和高职院校分类考试、分类录取的考试招生模式,2016年全面推进,2017年成为主渠道,到2018年基本建成具有江苏特色的职业教育考试招生制度。

在拓宽社会成员终身学习通道方面,江苏将推进中职学校注册入学改革,推进成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出,研究出台多种形式学习成果的认定转换制度,试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换。

选考科目增多,学生的选择余地更大

“选考科目由两门增加为三门,对学生来说,选择余地更大了,可以根据自己的兴趣爱好来选,不再局限于文理科。”南京一高校资深高招专家表示。

不过他坦言,因为高校专业设置有鲜明的文理科倾向,所以高校在招生时,会确定专业指定的选考科目。“例如理科类的院校,可能大部分专业指定选考物理,医药类的院校,大部分专业会指定选考化学。”

在首批公布推行高考改革的上海和浙江,对选考科目的取舍,赋予了高校自主权。例如,上海规定,高校可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中,分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围,但最多不超过3门。学生满足其中任何1门,即符合报考条件。

浙江改革后的高考方案中的选考科目与之类似,高校会分专业类或专业确定选考科目范围,但至多不超过3门,并在招生2年前向社会公布;考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内,就能报考该专业(类)。

浙江和上海均要求,高校没有确定选考科目范围的,考生在报考时无科目限制。

总分增加,同分段考生将减少

目前,江苏高考总分为480分,扁平化的总分,造成分数密集区间,一分上下就有近两千学生。

例如,去年江苏理科生最集中的分数在316-340之间。其中335-331之间有9695人,330-326之间有9950人,325-321之间有9535人。

这一局面有望缓解。南京某高校招办主任表示,改革后的总分在700多分,考生的分数差距将拉开,对学生来说,填报志愿的风险会小一点,不像以前,两个院校之间分差较小,学生滑档的风险较大。

学生们可以根据自己的兴趣选择选考科目,这意味着每个人都将有一张个性化的课程表,同桌两人的课程完全不一样。

“中学应该根据新的高考方案来组织和改革,从目前实施的省份来看,是想推广走班制的。学校根据学生的选考科目进行教学,中学将有一轮教育教学改革,大规模的网上资源和信息化的教育教学方式都会出现。”沈健说。

南京九中是名牌四星级高中,校长张恒柱表示,预计针对新高考方案,学校将尝试走班制,这也意味着,学生一人一张课表,没有了传统意义上的同班同学。

张恒柱说,如果让学生自由选择,没有了文理科的限制,组合非常多,各组合的人数也不会平衡,各人各科的学习程度也都不一样。“教育发展到今天,孩子成长的个性化需求越来越强,学生的差异越来越明显,所以走班,分层教学更能促进学生的发展。”他设想,学校未来可能会缩减招生规模,在师资和教室上做更多的准备。“比如现在一个年级15个行政班,用15个教室,未来相同数量的学生,得准备30个教室。”他还透露,预计将大幅度招聘高水平的教师,因为如果教学质量不高,学生不会选这样的老师。而目前教师是一个萝卜一个坑,没办法分层教学。未来,老师们是在自己学科的教室里,等待选他课的学生来上课。

有中学将尝试走班,一人一张课表

“也可以选择行政班+少数人走班的模式。”一位资深高中教师表示,从他的经验来看,学生最后选择的组合,不仅考虑自己的兴趣,还考虑到哪一门课的选择更容易得分,以及高校对选科的要求是什么。“所以估计大部分人的选择可能差不多,比如偏理科的学生会选物理化学的更多一些。但也可能会有少数学生跟别人选择不一样,这时单独开班做不到,就可以采用走班制。如大家都选了物理,但另外有人选了生物、有人选了化学,就可以在同一时间,分别到不同的教室去上化学或生物。”这位老师表示,这样在教师和教室的资源上压力没那么大,但也兼顾了个性。

行政班+走班,可能是另一种选择

“走班虽好,但我们难做到。”一所普通高中的老师告诉记者,虽然有多达20种选择组合,但估计到时候学校只会提供三四种组合供学生选择,所以不存在走班的可能性。“我们应该还是会选择按行政班来管理,这样负担不是很重。因为学生的文化成绩并不是很出色,所以肯定会帮他们选择最有利的学科组合。”这位老师还表示,在师资和教室的资源上,学校也没什么空间,所以固定选科的组合,是相对来讲比较省心的。

忙不过来,可能固定几种组合

多次考试时间怎么安排合理?

英语听力、口语一年两考;13门科目列入必考,高二 、高三可以各考一次……这给了学生很大的自由度,不再一考定终身。不过,一些中学老师表示,如果安排不当,可能会给学生和学校带来负担。

南京金陵中学教授级高级教师陈益表示,必考科目可以考两次,建议不要安排在学期中间,因为这可能会影响到正常的教学进度。而学生的学习进度和对自己参加高考的节奏安排不同,也会给老师教学带来压力。“如果要早考的学生,教学就要前移。”他也担心,一些学生会提前学习,校外培训可能兴旺起来。而高二必修想考得更理想的学生,可能在初三暑假或高一就要开始为应试做准备。希望江苏的细化方案能够兼顾学生的人文素养和科学素养的培养,减少对正常教学的影响,不加剧学生的应试导向。

学习负担是轻了还是重了?

新高考方案会带来学习负担的减轻还是加重?“从选择的角度来讲,更尊重学生的个性,学生学自己喜欢的学科肯定会更有劲。不过,如果看到可以多次考试,为了刷分提前进入应试,负担就会加重。”一位中学地理老师坦言,这个度不好把握。

“我这个学科本来是算等级,可能我们有一些要求比较高的章节,我就对学生要求没那么高,因为他只要得到B,本科就能上。但现在是等级转化成分,作为老师,我肯定要为了学生‘分分计较’,这样学生负担肯定就会重一些。”

还有中学校长表示,目前学生的学习负担重,因为选择性小积极性不高,所以这种改革方向对学生来说是好事。但是新方案对学生自主学习的要求,包括选择的能力都是一种挑战,学生不能迷失在选择之中。对中等层次以下的学生是个非常大的挑战,如果走班,没有班主任盯着,自己能不能管理好自己是个问题。“大方向是好的,只不过以前没有这么大的自由度,所以估计要有几年的过渡期。”


扫码关注桃州中学公众号